첫 단계
부모님이 선택한 어떤 문서든 무료로 비공개 검토를 받아보세요
검토를 원하는 IEP, IPP, 평가서, 지원 계획 또는 다른 문서만 선택해 공유하면 됩니다. 문서에 담긴 내용, 빠졌을 수 있는 정보, 다음 대화에서 도움이 될 질문에 대해 일반적인 관찰을 드립니다.
전체 프로그램에 참여하거나 자녀를 참여시키겠다고 약속할 필요가 없으며 오늘 문서를 제출할 필요도 없습니다. 먼저 간단히 신청하면 담당자가 안전한 문서 공유 방법을 안내합니다.
필요성
부족한 자원의 영향은 모두에게 같지 않습니다
전문 지원이 부족할 때는 더 강하게 자기 입장을 대변하고, 더 오래 기다리고, 더 멀리 이동하고, 기관이 쉽게 인식하는 방식으로 필요를 제시할 수 있는 사람이 유리합니다.
그래서 종종 같은 사람들이 빠집니다. 어려움을 더 잘 숨기거나 가리는 사람, 자원이 적거나 기관에 대한 신뢰가 낮은 가정입니다. UNICEF는 전 세계에서 약 2억 4천만 명의 아동이 장애를 갖고 살아간다고 추정하며, 저소득·중간소득 국가에서 취학과 지원의 격차가 더 큽니다.
이것이 설계 방향을 결정합니다. 직접 접근, 무료 이용, 학습자 중심, 가족의 언어와 맥락에 맞는 설계입니다.
주요 출처: UNICEF, UNICEF Data, WHO.
접근 방법
사람의 판단이 필요한 일과 시간이 필요한 일을 구분합니다
학습자를 둘러싼 많은 일은 절차적입니다. 어떻게 배우는지 듣고, 말한 내용을 정리하고, 유용한 문서로 바꾸고, 언제 정보가 오래되었는지 알아차리고, 다음에 이해해야 할 사람에게 설명하는 일입니다.
기술은 이 부분을 도울 수 있습니다. 관계, 판단, 교육, 옹호, 학습자의 삶에 영향을 주는 결정을 대체해서는 안 됩니다. 그런 일을 위한 시간을 확보해야 합니다.
평가처럼 느껴지지 않게 학습자에게 묻기
목적을 분명히 유지하고 불필요하게 길어지지 않는다면, 자연스러운 대화는 양식보다 더 풍부한 설명을 만들 수 있습니다.
모든 진술을 출처와 연결하기
프로필의 내용은 학습자나 보호자가 한 말로 추적할 수 있어야 합니다. 의견 차이도 정보이며, 평균을 내서 없애서는 안 됩니다.
계속 최신 상태로 유지하기
사람에 대한 설명은 그 사람이 변할 때 함께 변해야 합니다.
파일이 아니라 가족을 위해 설계하기
언어, 문화, 개인정보 보호, 실제로 사용할 수 있는 지원은 최종 문서 형식만큼 중요합니다.
Sol이 할 수 있는 일
작은 단계부터 시작하세요. 도움이 될 때만 계속하세요.
Sol은 문서 한 건에 대한 두 번째 의견부터 더 완전한 작업 초안까지 여러 수준의 도움을 제공할 수 있습니다. 어디까지 진행할지는 부모님이 결정합니다.
선택해서 공유한 내용 검토
Sol은 IEP, IPP, 평가서, 지원 계획 또는 다른 문서를 검토하고, 잘 담긴 내용과 빠졌을 수 있는 배경, 물어볼 만한 질문을 알려드릴 수 있습니다.
각자의 관점을 따로 듣기
계속하기로 결정하면 먼저 부모나 보호자의 이야기를 들을 수 있습니다. 자녀는 필요한 허가와 본인의 선택이 있을 때 나중에 참여를 고려합니다.
완전한 작업 초안 준비
Sol은 승인된 정보를 학습자 프로필, 교육 근거 및 현재 수준, IPP 회의 준비 자료 또는 IEP 관련 부분처럼 더 완전한 작업 초안으로 정리할 수도 있습니다.
정보 출처를 명확히 구분
관찰과 초안은 문서, 보호자, 학생에게서 나온 내용을 구분하여 서로 다른 관점을 뒤섞지 않습니다.
Sol의 작업은 교육 지원이며 진단, 평가, 법률·임상 조언 또는 공식 IEP·IPP가 아닙니다. 무엇을 사용할지는 가족과 전문가가 결정합니다.
연구
Sol: 의도적으로 범위를 제한한 첫 테스트
Sol은 자폐성 청소년이 자신의 말로 어떻게 배우는지, 강점은 무엇인지, 어떤 지원이 도움이 되는지 설명하도록 돕는 대화형 시스템입니다.
학습자와 보호자는 안전한 웹 애플리케이션에서 서로 분리된 비공개 대화를 합니다. Sol은 근거를 모아 각 진술의 출처를 유지한 작업 초안을 준비합니다. 진단하지 않고 공식 교육 계획을 만들지 않습니다.
Isaac S. Lee는 캠브리지 대학의 승인을 받은 박사 연구의 일환으로 Sol을 연구합니다. Sol의 소유자와 운영자는 Edra, Inc.입니다. 캠브리지 대학은 Sol을 소유하거나 운영하지 않으며 Edra의 파트너가 아닙니다.
이 테스트는 세 가지를 묻습니다:
- 자폐성 청소년이 자신의 통합 프로필을 만들 수 있는가?
- 언어 모델이 실행 가능하고 안전한 방식으로 이를 할 수 있는가?
- 학습자, 보호자, 전문가가 결과를 유용하고 신뢰할 수 있다고 보는가?
문의
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